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泉州多个学校明确表态:禁止学生带智能化电话手表入校

近日,教育部办公厅印发《通知》,提出中小学生原则上不得将个人手机带入校园等相关要求。随后,教育部再次强调,学校要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,细化手机管理措施。3月1日是全市中学开学第一天,各学校采取各种措施执行《通知》。昨日是全市小学开学的第一天,记者了解到,各个小学都对手机进校园有明确规定,而对于电话手表,各学校的管理方式略有不同。

学生带手机进校园有限制

“学校以前就有相关规定,收到《通知》后,我们进行了落地,对之前的管理规定和处理措施进行细化。学校在开学第一课进行强调,并制作了使用手机申请表,学生确需携带的,须由家长填写申请表,经班主任同意且向德育保卫处报备。携带手机进校后应立即关机,需使用手机只能在校内缓冲区使用。”泉州市实验小学校长曾旭晴说。

无独有偶,泉州市第三实小、泉州师院附小也要求,学生确有携带手机需求的,须经家长同意,并书面提出申请。手机一带入校园,需全部关机或寄放在班主任处,放学后才能在校园的通讯缓冲区开机,且严禁学生在校园内使用智能手机。

对于手机的管理,晋光小学则采取比较缓和的方式。晋光小学校长黄加贤告诉记者,收到文件后,学校就通过微信公众号发布提醒,明确告知教育部的相关规定。“开学第一天,对于个别孩子带手机的,老师会先帮忙关机,再将情况告知家长,让其和孩子沟通,以后不能带进学校。”黄加贤说。

“按上级要求,学生不带手机到学校。《毁掉一个孩子最直接的方式,给他一部手机》文章辛辣指出,孩子缺少自控能力,手机带来的危害是显而易见的。家长要借此时机,让孩子远离手机。如需要打电话找家长,可让孩子找老师或到办公室借电话。”3月1日,晋江第四实小给家长发了这样一条信息。该校校长许华闽介绍,他们将召开主题班会,讨论手机的“好与坏”。同时开办“家长学堂”向家长宣传,孩子不仅不能带手机到学校,在家也要避免用手机或少用手机。

安溪实小校长李万春认为,手机虽然给小学生带来了一定的便利,但由于孩子年龄小,自我管理能力较弱,容易受到网络不良信息的侵袭。为维护学校正常的教育教学秩序,学校采取以下措施:通过开学第一课等平台集中开展手机使用管理专题教育;通过班级微信群、学校公众号等多种方式,向家长宣传加强手机管理的必要性和学校具体的管控措施,家校形成合力。同时严格督查,采取班主任、班级安全信息员日查、下年段行政周查、学校不定期检查等方式,对违规带进学校的手机(电话手表)交班主任暂时保管,并通知家长领回。据介绍,学校在值班室设置两部电话,供学生放学时段联系家长。

“我们在开学典礼上再次重申了严禁带手机及电话手表进校园。”安溪龙涓福都小学校长肖福良表示,福都小学一直倡导学生不要把手机带进校园。学校通过国旗下讲话、班会、校规校纪等多种形式加强教育引导。如果学生在学校期间需要和家长联系,可通过老师帮忙。南安市眉山乡中心小学在开学典礼上也强调了严禁带手机进校园的规定。

对电话手表的管理略有不同

那么,电话手表能不能带进校园呢?记者采访发现,不同学校的处理方式略有不同。眉山乡中心小学校本部负责人魏长杰表示,学校还在研讨中,“如果电话手表功能多,我们建议不带进校园。”

黄加贤则明确表示,电话手表必须是非智能化的,智能化的一概不能带。泉州师院附小黄副校长则认为,现在的电话手表功能很多,拍照、建群、支付宝等功能齐全,会造成孩子之间互相攀比,因此电话手表也一样纳入管理。

曾旭晴说,有些电话手表功能比手机还要强大,因此电话手表等同于手机管理。许华闽也觉得,现在的电话手表基本实现智能功能,因此也被列入禁带范畴。“我们学校严禁带手机及电话手表进校园。”肖福良介绍。“建议小学生家长给孩子准备电话手表或老人机,满足基本通讯需求。”泉州市第三实小校长赖耿丰表示。

(记者 吴志明)

劳动课程先“预习”暑期里孩子体验劳动乐趣

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割稻子

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晒稻谷

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种地瓜秧

今年秋季学期开始,劳动课将正式成为中小学的独立课程。这个暑假,泉州不少学校的老师也给学生布置了劳动作业。一个多月以来,学生们纷纷化身“劳动小达人”,在学习劳动技能的同时,也让自己的暑假生活更加丰富多彩。

居家小能手 分担家务活

“暑假期间比较常煮饭、洗碗、晾衣服。”泉州市晋光小学四年级的曾梓睿告诉记者,为了不让妈妈那么辛苦,他平时也会帮忙做些力所能及的家务。晋光小学二年级的周佳莹在暑假期间学习整理书桌、换洗床单和被罩、煮早餐等。她对劳动有着自己的感悟:每一项劳动看似简单,实则都不容易。劳动和学习一样,需要熟能生巧,需要不怕困难。

“我很享受做饭的过程,很有成就感!”石狮市宽仁小学二年一班的林琳告诉记者,之前做饭都是自己做一半,妈妈做一半。暑假里,从选材到动手全程由她自己做主,真正体验到了做饭的乐趣。“我觉得自己动手做的饭菜更香了,劳动的过程也让我体会到父母的不易。”

“前两天,我还帮家里修好了一把椅子呢。”宽仁小学一年一班的杨凯鸿在暑假期间,经常在家扫地和擦桌子。前两天,他看到椅子坏了,就找来螺丝刀和螺丝,在爸爸的指导下把椅子修好了。

暑期里,晋江市磁灶镇张林中心小学二年四班的赖绍鹏跟着妈妈学包馄饨。一开始,他包的馄饨形状不均匀,也不够紧密,但经过用心的观察和反复练习,包的馄饨得到妈妈的表扬。

田间好帮手 体验收获多

除了做家务活,这个暑假,还有不少学生深入田间体验劳动的乐趣。

“这是我第一次见到稻谷,非常兴奋!收完的稻谷需要晒,我主动申请帮忙晒稻谷。”晋光小学二年二班的黄宇谦暑假跟着父母回到老家,体验了一把晒稻谷。“晒稻谷并不简单,每半小时翻一次。到了日落时,我们才把所有的稻谷收起来。”黄宇谦说,他深刻体会到每个人都应该珍惜粮食,同时也应该多帮家人分担一些家务。“我喜欢劳动,也不怕辛苦!期待学校以后可以多开设一些劳动课,让我们多多体验一下田园生活!”

“老师总是说实践出真知,这一回,我可算‘出真知’了。”今年暑假,南安市第十一小学三年一班的苏汉青化身“田野里的小帮手”,帮奶奶种地瓜秧,忙得不亦乐乎。“我们有时要顶着太阳,有时还会被蚂蚁咬,现在我更能体会‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’的含义了。”

同样体会到粮食来之不易的还有培元中学初二年级的陈桐桐。暑假里,她到田里帮忙割稻子。“割稻子很有趣,也有很多技巧。”陈桐桐分享了自己的小技巧:割稻子要有力气,手掌要倒握向上扯,可以减少被镰刀割伤的概率;稻叶会刺伤眼睛,要把稻谷整把拨开;割稻子同时最好戴上帽子防晒。

永春县桃溪小学五年一班的黄垚焜则在这个暑假第一次体验到放羊。第一次放羊的他虽然有点兴奋,但还是会害怕。“放羊的过程中,我怕羊回头来撞我。在这个过程中,我也明白了放羊要有技巧,应用到生活中就是要换角度思考问题,懂得变通。”

劳动受欢迎 家校齐发力

记者在采访中发现,不少家长都支持学校布置劳动作业,也期待学校即将开始的劳动课。有家长认为,劳动教育很有必要,孩子不单单只是要好好读书,更应该“德智体美劳”全方位发展。“如今孩子被保护得太好,缺乏劳动精神,劳动对孩子来说,不但能够提高劳动素养,增强毅力,也能够让他们正确了解劳动所带来的价值。”黄宇谦的家长说。

晋光小学劳动学科教研组长王珊珊表示,学校在劳动课程设置上更加注重课程内容的衔接,比如烹饪这一劳动课程,从三年级到六年级,对应从学会简单凉菜到三菜一汤再到蒸面点等,递进式地培育孩子们的劳动能力。“希望学生们用勤劳的双手,替父母分担一些力所能及的家务活,让父母多一分欣慰,让家中多一些欢笑,让假期更加有意义。”

今年秋季学期开始,云山小学也即将开设独立的劳动课程,平均每周不少于一课时。“一直以来,学校在寒暑假都会分学段分梯次对学生的假期劳动进行布置和指导,让孩子动手实践、接受锻炼,培养他们正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”云山小学的郭老师说。

“学校都会将劳动作业纳入假期综合实践活动,并且有计划地组织学生参加日常生活劳动。”石狮市宽仁小学杨老师告诉记者,学校在新学期准备好了各种类型的劳动课程,包括:日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等。学校还会结合实际,根据不同学段让孩子自主选择劳动项目,在劳动中体验生活,磨炼意志,体会劳动的快乐。(泉州晚报记者 郭芳蓉 杨泳红/文 受访者/图)

· 2026-10-16 13:57:463分钟阅读
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